资料来源：中国军事网络 - 普拉每日作者：Zhun shaosheng，张莱芬，张杨奎林主编：Sun Zhiying发行：2025-06-29 08:05:53 武装警察的重庆军团的第二支队创建了教育的启发式教室和“精神对话”，忽略了人们对斗争的热情■Zhu Shaosheng人民解放军的记者每日Zhang Leifeng Zhang Leifeng Special Reporter Zhang Yongqing Zhang Yongqing的早期标签 - ”精神警察。分享故事后，该活动进入了交互式询问会议。您为什么选择在土著人民层面上成为政治领导人？ ”“在搬家之前，要求组织是我的意愿。老实说，当时我有点犹豫。毕竟，我更擅长培训。 “刘第二坦，坦率地说：“成为一名导师确实使我面临着许多新的挑战，但是只有通过我的舒适性，您才能得到更多并更快地成长。 “尽管事件结束了，”对话继续。参与者G在旅中，但是由于准备不足，他终于选择放弃。他将申请参加今年的比赛。 “这种差异和反思确实是一种精神对话和一种自我教育。”支队的负责人告诉记者，当进行比较时，可能会有鼓舞人心的思想思维和共鸣。互联网官员和士兵有积极思考和独特的个性。与启发式教育相比，他们可以加深自己的印象并加强情绪，使官员和士兵能够积极参与并在这里浸泡自己。在谈论启发式教育之间的区别时，这位领导者谈论了一个以前的故事。近年来，该支队已向其居民签署了与某些红色区域的联合学生和教学协议，并启动了AOF教学活动，例如仪式，访问和学习，“云旅行”登机手续。一段时间，分离教室教室状况良好。但是，在一项调查中，官员和士兵报告的问题引发了“教育发烧”的分离：一些官员和士兵说，教育形式总是相同的，并感到非常参加。有人说，很难通过短暂的访问来安慰思想，而且关于个人经历的对话通常没有真正的情感……在这方面，分离领导者评估了按照脚本和机械重复的阅读，将不可避免地造成视听疲劳。解决问题应从裸露的问题开始，我以目标方式将教育的ANG含量和现代教育方法开始。 ang detats a binigyang Inspirasyon ng pagpili ng dugo-at-at-paghahanap ng“ katapatan在pagkakanulo” ng mga ninuno ni hongyan，ginalugad，ginalugad，ginalugad，ginalugad，ginalugad，ginalugad，ginalugad，ginalugadPang Lumikha Ng Isang Kaibahan Na Heuristic Na Silid-Aralan Ng Edukasyon，Mga Gabay Na Opisyal在Sundalo Upang upang upang Hawakan Ang Kanilang Mga Puso，Inspirasyon ang Kamalayan sa kaibahan at Pagmuni-Muni，nakamit-epekto angs angs and thachips and nakamit and thachips and thachibe在采访中，记者保持沉默，参加了第五中队职责的课堂教育。上课之前，分队负责人告诉记者，近年来，我们必须采取一条“固定的路线”进行这项教育 - 荣誉室将了解团队历史，然后参观位于营地街道上的Thereed Spot。自去年以来，他们带领官员和士兵们沿途“走路”。为什么“绕圈”？在问题中，记者跟随官员和士兵进行“解决疑问”的旅程。在“红色游客”和第二级中士张杰（Sergeant Zhang Jie）的带领下，该团队穿过高大的街道，成排的商店和旅游树，并带到了一栋带有蓝色砖块和黑色瓷砖的建筑物。这个我这是这一旅程的目的地 -周Gongguan。 “这是重庆CPC中央委员会南部局的前主要办事处，在这里秘密地建造了一些机构。在这里，祖先威胁要在艰难的斗争中与敌人作斗争……”张杰的解释中，美好的革命年就出现在官员和官员和官员和官员和街头面前。在听红色历史的同时，沿途繁荣的场面，交织和多样化的历史以及事实触动了官员和士兵。回到营地后，大学生士兵邓·扬（Deng Zihan）告诉记者：“我必须执行自己的技能，习惯武术，并决心捍卫我祖先赢得献血的幸福生活。”在这一点上，记者了解了“巡回演出”背后的深刻含义。支队宣传部门的干部Fan Zinong确定启发式教育是按照FOR主张的M和内容和过程的依从性，并根据教育的主题以及官员和士兵的特征设计环境，框架和活动，并通过加强替代品的定义来替代物质替代物质的物质替代品来替代物质替代品的替代品，从而增强了教育的吸引力和吸引力。士兵小武有良好的家庭背景。当他第一次参加军队时，他感到很强大的纪律和强烈的训练强度，因此他很难适应它。在关注小吴的想法之后，张教练旨在在访问时“了解英雄”。小吴的理解目标是革命的烈士刘guoxing。 “为什么祖先决定他们的慷慨生活并加入革命？” “为什么在生与死的关键时刻，他们仍在思考国家和国家的命运？” ...在前往洪的路上恩革命纪念馆，张皇帝向小吴问一些问题，并指导他深入思考这次访问。在革命战争年期间，刘·加西（Liu Guoxing）拥有良好的家庭背景，与塔尔奇尔德（Tulchild）广告一起加入了革命。被捕后，他两次拒绝了家人的救援，后来在重庆释放的前夕去世。 liu guoxing烈士制造的英雄在访问和思考中为小吴带来了强烈的精神效果。 “在圣灵中，岩石固定和非杀伤性的革命战斗的目标和信念支持他毫不犹豫地死亡。”在访问后的交换会议期间，小吴主动发言：“作为雷德的替代方案，我们绝对不能忘记我们的原始目标，记住我们的使命并运行我们这一代的指挥棒。”意识形态觉醒使人们意识到行动。之后，小吴似乎是其他人，他正在努力学习，努力工作和前进。剩下的“四个人”士兵因其出色的年度工作表现。此后不久，他主动申请与团队保持联系，自愿扎根在军事营地并取得成就。 “精神对话”询问原始目的，主题辩论消除了雾气，“云连接”谈论了斗争...分离局探索并推出了不同形式的启发式启发式教育教育的不同教室，以指导与先进和挑战的官员和士兵，并询问了对“精神对话”的原始目标和任务，以实现“精神对话”和“无知”和“无知”。自今年年初以来，支队的官员和士兵成功地完成了许多任务和职责。